Aquest projecte, emmarcat dins l’escola inclusiva i el centre acollidor, pretén donar resposta a l’aprenentatge de la llengua catalana i a la cohesió de l’alumnat del centre. 
Els alumnes treballen de dos en dos (el tutor i el tutorat). Es dedica una hora setmanal a treballar l’expressió oral en llengua catalana mitjançant enregistraments de veu (mp3). La conversa està dirigida per unes fitxes que s’utilitzen com a modelatge per dur-la a terme. L’alumne autòcton també serveix de guia i moderador de la conversa. L’alumne nouvingut fa un anàlisi dels errors comesos amb l’ajuda del seu tutor. Al final de la sessió s’autoavaluen.
El projecte consta de diverses fases:
Inici del projecte: el TAA presenta el projecte a l’alumnat i es formen les parelles. L’alumnat nouvingut dels diferents cursos de l’ESO és susceptible de participar com a tutorat. Es té en compte que la llengua materna de l’alumne sigui romànica, en el cas que s’acabi d’incorporar, o que estigui en el segon any d’Aula d’Acollida.
.png)
Podeu veure tres videos del concert de Sant Jordi aquí:.png)
Les llistes definitives baremades les podeu trobar a:
